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幼兒園設計的理念是什么？

幼兒園是幼兒在成長的過程中接觸到的第一個公共空間。幼兒園建筑整體氛圍對于幼兒的感知與認識都有很大影響，幼兒園的活動空間不應該僅僅局限于物理空間，更應該通過空間的營造與拓展去體現一種教育體質與教育觀念。那么幼兒園設計的理念是什么呢？下面是集合設計小編的分享：

現代

設計依據：當今的幼兒是未來現代化社會的主要力量，用現代的教育思想和現代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現代化社會需求的人才。

設計思路：

設置園網，以現代信息技術建構開放式的教育和管理模式，實現幼兒園、班級、家庭立體式的在線互動管理，切實增強教師的信息素養(yǎng)，確保教學質量，提高管理效率，為申報省信息化實驗園打好物資基礎。

生態(tài)

設計依據：

根據幼兒好奇、好動、好模仿的特點，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮境教的功能，有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展。

設計思路：

建立戲水池、仿沙灘、種植園、草坡、水族館、動物角等，營造鳥語花香、綠色盎然的天然景觀，讓孩子在觀察中發(fā)現，在活動中感知，在動手參與飼養(yǎng)、種植等勞動中懂得保護環(huán)境，愛護大自然。

溫馨

設計依據：

幼兒園是孩子的第二個家，園舍柔和的色彩、適齡的布置都會減少幼兒入園焦慮，給幼兒以安全、溫馨的滿足感。

設計思路：

外觀色彩設計上要突出鮮亮、活潑，并與建筑外觀相協調。

室內色彩設計上，根據小班幼兒情緒不穩(wěn)易受環(huán)境影響的特點，建議以暖色調橙黃色為主，與白色搭配。

根據中班幼兒好奇、好動的特點，可以選擇春意盎然的綠色為主與白色搭調。

根據大班想象力比較豐富的特點，可以選擇天藍色與白色。

創(chuàng)意

設計依據：

富有創(chuàng)意的環(huán)境創(chuàng)設，可以培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美的能力，并能陶冶幼兒的情操。

設計思路：

活用創(chuàng)意元素，讓孩子盡可能多的感受與發(fā)現藝術的魅力。在設計中多多設計小亮點，如雙圓形套色吊頂即象征母親與幼兒，也象征老師與幼兒園的廊墻面布置可以以抽象畫或抽象作品為主。

安全

設計依據：

幼兒園是幼兒生活、學習的重要場所，安全問題，是環(huán)境創(chuàng)設的首要因素。

設計思路：

將露天室外內庭園搭建天棚，地上鋪置軟膠墊，以便雨天孩子活動防滑。將活動室全部鋪置復合地板，方便孩子活動。將所有帶棱角的地方做防護，以免孩子碰傷。將擺放大型玩具的地方種植草坪或鋪置塑膠墊。

自主

設計依據：

幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子自己的家，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設應體現孩子的自主性。

設計思路：

班級區(qū)角的功能要滿足幼兒多方面發(fā)展需要，有利于自主活動和經驗積累。區(qū)角的空間設計、櫥柜擺放等方便幼兒隨時活動;材料投放即豐富多樣，體現多元性，又能依據不同年齡特點體現層次性，在區(qū)域的功能上，考慮多方面因素，使幼兒認知、情感、個性等都得到全面發(fā)展。

多元

設計依據：

根據多元智能理論和孩子玩中學的特點，創(chuàng)設多元化的功能活動場所，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。

設計思路：

減少辦公用房，改建幼兒必須的科學發(fā)現室、美工創(chuàng)意室、圖書閱覽室，利用露天室外內庭園搭建兒童表演臺。

以上關于幼兒園設計的理念就為大家分享到這里，幼兒時期是孩子性格人格以及雙商形成及發(fā)展的重要時期，因此在幼兒園時期一定要重視對孩子的培養(yǎng)，而除了家庭教育和教師教育之外，環(huán)境往往對孩子的影響也是非常大，因此在幼兒園設計的時候一定要遵循孩子的成長規(guī)律，這樣才能對幼兒的成長起到促進作用。